Revoluție în școlile românești: ce schimbări aduce mandatul lui Daniel David în învățământul 2025–2026

În vara anului 2025, Ministerul Educației și Cercetării, condus de Daniel David, lansează o serie de reforme țintite spre modernizarea sistemului preuniversitar și universitar din România. Pe Știrinoi.com analizăm evoluția acestei revoluții educaționale: de la schimbări curriculare și pilotarea programului „Școală 8–17”, până la ajustări salariale pentru profesori și prioritizarea dualelor universitare.

1. Reforma curriculară și planurile‑cadru

Ministrul Daniel David a făcut public raportul QX și noul proiect de plan‑cadru pentru liceu, supus consultărilor publice până la 26 iunie 2025 . Noua programă vizează:

• echilibrarea disciplinelor (științe vs cultură generală, religie, sănătate, educație civică);

• reducerea numărului de ore și focalizare pe relevanță practică;

• selectie de conținut actual și metode moderne, inspirate din nordul Europei și America Latină .

Aceste măsuri se vor implementa gradual, cu primele manuale licitate la sfârșitul lui 2025, iar formarea cadrelor didactice va începe din 2026, odată cu intrarea în vigoare a noii curricule .

2. „Școală 8–17”: soluție pentru părinți și profesori

Programul‑pilot „Școală de la 8:00 la 17:00” se lansează în toamnă, orientat spre alinierea zilei școlare la necesitățile părinţilor care muncesc, oferindu-le profesorilor ore plătite suplimentar pentru supraveghere și activități extra‑curriculare.

3. Evaluare și digitalizare în sistem preuniversitar

Reforma prevede introducerea standardelor de evaluare din ianuarie 2026 pentru ciclul superior gimnazial, extinzându-le ulterior și la liceu (din noiembrie 2025) . Paralel, se accelerează digitalizarea: cataloage și rapoarte electronice pentru reducerea birocratiei și administrare unitară .

4. Reforma suplimentelor și salarizării cadrelor didactice

Modificările din normele de salarizare preuniversitare includ:

• mărirea norme didactice: plata se face diferențiat, inclusiv ore cu plata pe oră, fără a depăși salariul standard ;

• comasarea claselor rurale și ajustarea burselor elevilor – finanțarea fiind recalibrată ținând cont de realități economice .

Sindicatele au reacționat, arătând că sunt prinse „în mijlocul unui moment crucial” și cer dialog, în special referitor la normele suplimentare .

5. Reformă universitară și educație duală

Începând cu iunie 2025, universitățile trec prin misiuni diferențiate, promovând programul de educație duală și consolidând coerența academică – acestea făcând parte din cele 10 reforme majore lansate în mandatul Daniel David . În paralel, se înăspresc standarde de etică și transparență în cercetare .

6. Provocări: analfabetism funcțional și inegalități urbane‑rurale

Raportul QX („X‑ray of education and research”) atrage atenția asupra:

• analfabetismului funcțional ridicat,

• ratelor de abandon școlar ridicate,

• disparităților între școlile urbane și cele rurale .

OECD estimează că deși au fost realizate progrese, echitatea și calitatea accesului la educație rămân provocări majore .

Fapte interesante

• În implementarea ROSE (Reducerea Abandonului Școlar în Educație secundară), rata deșertării a scăzut de la 6,5 % la 1,96 %, iar promovarea la BAC a crescut de la 49,6 % la 67,8 % .

• România a activat un plan modular cu 5 module și 5 vacanțe pe an, încă din 2022 .

• Parlamentul a aprobat Legea nr. 430/2023, cu toleranță zero împotriva hărțuirii sexuale în școli și universități .

Păreri

• Daniel David (ministru): reforma e „inevitabilă”; se va ghida după rațiune, decență și morală – conferința din 26 iunie prezintă un calendar detaliat .

• Sindicatele: solicită transparentizarea condițiilor și protejarea drepturilor profesorilor, în special de salarizare .

• Expertiza internațională: raportul OECD apreciază fondurile record, dar atrage atenția asupra decalajelor urbane-rurale și analfabetism functional  .

• Analiza academică: Oxford afirmă că subfinanțarea și inegalitățile afectează sistemul superior, iar cercetarea are nevoie de revitalizare .

Concluzie

Reformele inițiate de Daniel David, susținute de raportul QX și Programul de Guvernare 2025‑2028, trasează o direcție clară: modernizarea educației prin curriculum mai relevant, digitalizare, evaluări standardizate, susținerea profesorilor și reducerea inegalităților.